教育部于2009年发布《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》_[1]，并扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围和规模。教育部相关资料摘录如下：

“学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。”_[2]

“随着研究生规模的不断扩大和社会需求的不断变化，硕士研究生的就业去向已更多地从教学、科研岗位转向实际工作部门。从世界研究生教育发展状况来看，硕士研究生教育基本是以面向实际应用为主，教学科研人才更多是来源于博士研究生。为促进我国研究生教育的更好发展，必须重新审视和定位我国硕士研究生的培养目标，进一步调整和优化硕士研究生的类型结构，逐渐将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变”_[1]

“专业学位是相对于学术型学位而言的学位类型，是同一层次的不同类型，旨在培养适应特定行业或职业实际工作需要的具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次应用型人才。这是为适应我国经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，优化研究生教育结构，提升研究生就业能力的重要举措”_[3]

[1] 教育部文件 教研【2009】1号 教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见 http://www.moe.gov.cn/srcsite/A22/moe_826/200903/t20090319_82629.html

[2] 教育部动态《积极构建专业学位研究生服务保障体系 促进专业学位研究生教育科学发展》http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/moe_1485/201006/t20100607_88783.html

[3] 教育部专栏《我国硕士培养结构调整的重大开端》http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_zllssj/moe_183/tnull_54353.html

创新创业新学院实行以产业为导向的跨学科技术研发和人才培养，创新创业学院的导师主要是具有深厚业界背景和经验的专职研究序列教授：http://ie-school.sustc.edu.cn/site/list?id=115  。

同时，我们还会结合工程硕士的课题，为每位工程硕士配备一名来自行业内大型企业、高新技术企业、工程类研究院所的高管和专家作为业界导师，详见：http://ie-school.sustc.edu.cn/page?id=535&type=1。